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誠邀大家以生命教育--重尋生命意義來回應社會的悲劇！ |
近日一宗又一宗的駭人的新聞，令我們十分難過及震驚。無論是兩名老師相繼自殺的消息、少年刀手斬小童的案件、預科生跳樓輕生，甚或天水圍滅門慘劇的家庭暴力事件，讓人不禁提出疑問：我們的社會是否病了？生命的價值在那裡呢？
根據香港大學賽馬會防止自殺研究中心一項研究報告(Suicidal Behaviors among the General Population of Hong Kong)，其中指出對於預防自殺行為的保護因素(Protective Factors)是讓人們明白個人的生存意義(reasons for living)。現時的生命教育工作重點多只協助老師、家長及學生掌握面對生活中不同逆境的技巧；方法及技巧固然重要，但先讓師生及家長明白個人為何而活、認識生命意義更為重要。
猶太籍精神學家弗克蘭(Viktor Frankl)，曾住過納粹期間的集中營，他也相信人只要了解為何而活，即能承受任何煎熬。故此，我們誠意向閣下推介以下的活動，盼望未來能與貴校/機構共同為學生、家長、老師推展關愛生命教育，讓人更懂得珍惜生命，找出自己人生的價值及意義，最終邁向積極豐盛的生命。有關收費及詳細內容請致電2332-1107與我們聯絡。謝謝！
形式及對象：講座/小組/工作坊均可,並按不同對象設計不同程度的內容
真人真事現場演譯：「生命伙伴」 與您面對面對分享他的獨特故事、跨越逆境的經驗和心得
生活化教育方法：遊戲/歌曲及原創勵志歌曲/阿煩人生交差點互動訪問/故事/動人影片/體驗活動/及時事討論
活學活用實踐活動：「生命約章」麥兜咭簽署行動、主題活動、社區推廣等實踐積極生活精神
精美生命天使紀念品：麥兜咭/天使咭/約章錦囊/關心襟章/天使文件夾/証書等紀念品推廣關愛訊息
關愛自己教育系列 :
(1)以死看生,快樂人生----從死亡看人生積極意義及價值
目的：當我們明白生老病死是人的一生中必經的階段,為何我們卻忌諱談及死亡？視死亡為生命的一.部份,認識死亡是讓學生從生命終點反觀人生,重新認識自己的生命意義及學習珍重生命的好機會
對象 ：中學生、家長、老師
人生四季---從大自然的消長變化,到人己親疏的死亡,了解死亡在生命中的涵意,醒覺要慎重面對生命
人生終結時---透過活動表達對死後世界的想法,澄清對死亡的謬誤,從不同宗教建立對死亡的積極看法 ��
生命尺的規劃---學習面對有限的生命,站在人生終點時回望生命該如何規劃,學懂更珍重個人的生命
生命中最重要的說話/事情/人物 ---從有限生命中學習多表達對身邊一切的關愛和感謝
(2)認識生命,愉快生活----從生命為何到如何生活,確立生命的意義
目的：讓參加者明白生命為何、如何快樂生活、確認個人的存在意義及訂立人生的目標
對象 ：小學生、中學生、老師、家長
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神奇的生命---透過影片,重新發現自己在出生前後的生命力量,確定自己有能力不繼學習並成長
花生人生---透過遊戲,察驗每粒花生的不同,使同學體會生命的獨特性及價值,認識個人的優點及限制
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分離從來不易---很多人經驗過失落/悲傷/分離情緒,明白及接納人生中順逆或悲喜是成長的路途,學習處理有關情緒,有助建立日後更積極的人生,更具智慧地去解決不同的困難
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生命有多長？---很多人只看重眼前目標,忽略人生的有限性。從遊戲中醒覺要尋找個人生命意義及掌握生命中的可塑性
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生命不只求「增值」,尋找存在的意義---香港社會流行不斷進修/增值以求更大個人發展或獲利,生命/大自然的一草一木其實均有其存在目的和意義。從活動中讓同學體會這道理,尋找及實踐個人的生命意義
關愛別人教育系列 :
(1)一團和氣校園 講座 <只限中小學生>
目的 ：讓學生在團體中首先學習建立和平的人際關係，凝聚「一團和氣」的校園氣氛
對象 ：小學生(初小及高小均適合)、中學生
憤怒有路訴---妥善處理負面情緒 �Z
化危求助通---遇到友儕困難或危險時求助方法及勇氣
感受大發現---明白別人感受 �Z
朋友要「義」---拒絕別人不合理要求及好友的意義
理想好友條件---成為別人好友的重要質素
改變悲慘世界--學習接納、寬恕及和解，突破以牙還牙的人際惡性循環
欺凌定義與後果 �Z
人際和諧祕訣---愛心的建立
唔關我事？---認識自己對欺凌的反應及鼓勵全體同學建立互相關愛的氣氛
(2)「關心別人,珍惜生命」---善用自己生命來關愛別人
目的：當明白個人的存在價值/意義時,能重尋力量去關心別人及實踐生命的意義
對象：中學生、家長、老師
個人生命觀反省 �雃p何適切地關心別人<基本輔導技巧及態度>
如何識別身邊有需要人士 ��
學習應用社區資源 ��
簽署「生命約章」: 承諾快樂積極的生活態度
(3)「做個生命小天使」----讓小朋友學習善用自己所擁有的來關愛別人
目的：讓小學生建立關心別人的信心和動力,將愛與關懷帶給身邊的人
對象：只限小學(初小、高小學生均適合)
人人也擁有的神奇力量：從觀看自己出生過程,確知自己原來也有能力去幫助別人
關心別人神奇法寶：頒發人人皆有的神奇身體法寶如千里眼、順風耳、讚美的嘴巴、幫人手等,學習如何善用自己來關心別人 ��
幫人有辦法 : 學習關心別人時的限制及注意事項及介紹有用社區資源
齊做人間天使 : 以故事總結關心別人的重要性
簽署「生命約章」: 承諾「關心別人 珍惜生命」��
齊唱天使歌 : 播放原創勵志歌曲,唱出關心承諾
(4)「成為家庭的天使」--學習成為家中的生命天使,帶動關愛家人的氣氛
目的：學習了解家庭成員, 接納彼此不同,從體會家人的關愛處理彼此的衝突、建立正面溝通態度及方法
對象 ：小學生、中學生、家長、老師
任勞任怨的特工: 從觀看小昆虫如何保護子女的紀錄片,反思父母/家人對自己的付出和關愛
數算親恩: 感恩家庭中的無形卻寶貴的資產
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家事法庭面面觀: 從報章或真人分享影片,討論家庭成員的責任與義務
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溝通無間有辦法: 與家人溝通的態度及技巧 �� 突破惡性循環 : 學習突破上一代/舊有的惡性循環
關愛環境教育系列 :
(1) 小宇宙大發現---從大自然景象中發現與學習人與自然的融和
目的 ：認識自己存在於環境中的角色與生命意義和價值,立志守護整個世界的一草一物
對象 ： 高小學生、中學生、教師、家長 ��
小宇宙 : 從昆虫世界學習積極的生命質素 ��
生命有多長 ? : 從各種生物身上領略生命的無常現實
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葉子落下來:認識人生無常中的常理,生命價值與意義 ��
世界為誰存在?:確認世界與您的關係,培養感恩心
培訓系列 :
(1)生命教育教師工作坊---從直接體驗各種生命教育活動學習有關教學技巧及素質
目的 : 鼓勵教師在課堂中實踐生命教育,並成為一個能幫助學生成長的老師
(2)家長個人成長vs管教方式 --- 「參透為何,才學懂如何」是家長工作的新方向
目的 :在掌握任何管教子女的方法前,讓家長們了解個人成長的經驗大大影響現時的管教方式,以避免傷痛代代相傳。
註1 : 有關導師費詳情,請致電2332-1107向本中心查詢
註2 : 以上只是本中心來年生命教育計劃推廣簡介,歡迎來電查詢其他入校生命教育活動內容。